L’insegnamento della matematica e delle scienze nella società della conoscenza

Il Piano Lauree Scientifiche (PLS) dopo 10 anni di attività

a cura di G. Anzellotti, L.M. Catena, M. Catti, U. Cosentino, J. Immé e N. Vittorio
Mondadori Università, 2014

Introduzione

Parte I – Interventi

Parte II – Comunicazioni dell’Area Chimica

Parte III – Comunicazioni dell’Area Fisica

Parte IV – Comunicazioni dell’Area Matematica e Statistica

Parte V – Comunicazioni dell’Area Scienza dei Materiali

Conclusioni

Elenco dei Poster

Quarta di copertina

A dieci anni dalla sua nascita, il Piano Lauree Scientifiche (PLS), promosso e finanziato dal MUR, ha contribuito a modificare lo stereotipo delle discipline scientifiche percepite come aride, impegnative e con limitati sbocchi professionali. Il covegno nazionale del PLS, organizzato a Città della Scienza (NA) il 12-13 Dicembre 2013, ha permesso un’analisi critica sull’insegnamento delle scienze e sull’acquisizione da parte dei giovani di una piena cittadinanza scientifica. Questo volume vuole testimoniare l’ampiezza e la qualità delle attività PLS per l’orientamento formativo degli studenti delle scuole secondarie di II grado, per la crescita professionale degli insegnanti e per l’accesso ai corsi universitari dell’area scientifica.